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영어

This paper details the results of a research undertaken on the hypothesis that South Korea’s history with Confucianism and a Patriarch-driven society would affect Industrial Design students at a Korean university when put in a mixed-gender design project. The research is conducted over the course of an academic semester with 88 first year Industrial Design students as they undertake 3 different design related team projects. 3 methods are used to measure students’ responses to each task; Observation, Survey and Interviews, resulting in a comprehensive report on student actions, opinions and feedback respectively. The first and last team projects are recorded by use of observation and post-project interviews, with the second team project including an additional variable (pre-project survey) in order to spur greater awareness of the role of a team leader and encourage a more un-biased and methodical selection process. The results of each project are compared with the other. The findings of the research supported the initial hypothesis as students had a clear preference for male students to undertake group responsibility and leadership over their female peers. While actions taken prior to the second team project did prove to aid in balancing out the gender inequality, these benefits sadly proved short-term as the third team project recorded a relapse into what was observed in the first team project; a male dominated group environment.

한국어

이 논문은 국내 대학의 디자인학과 학생들이 디자인 과제를 실행하는 과정에 유교사상과 남성 중심의 한국의 문화적 특성이 영향을 미칠 것이라는 가설을 바탕으로 연구되었으며, 88명의 디자인학과 1학년 학생들을 대상으로 한 학기에 걸쳐 세 차례 팀 과제를 시행하는 방식으로 진행되었다. 세 차례의 과제에 대해 학생들이 어떠한 행동과 반응을 보이는지에 대해 연구하였으며 학생들의 행동과 의견, 그리고 피드백에 대한 전반적인 결과를 도출하기 위해 관찰, 설문조사, 그리고 면접이 진행되었다. 각 과제는 관찰과 사후 면접으로 분석되었고, 특히 두 번째 과제에서는 사전설문조사를 통해 학생들이 팀 리더의 역할에 대해 어떻게 인식하고 있으며 그들이 가지고 있는 리더 선택 기준에 대해서 생각해보는 과정을 거침으로써 학생들이 보다 신중하게 팀 리더를 선택할 수 있도록 유도하였다. 연구 결과, 연구 가설대로 학생들은 전반적으로 여학생보다는 남학생이 팀을 책임지고 리더십을 가지는 것을 더 선호하였다. 그러나, 두 번째 과제에서는 애초 성별 구성 비율에 상응하는 비율(80%)로 여학생들이 팀 리더로 선택되었으며 이는 사전설문조사 과정에 따른 효과로 분석되었다. 다만, 이러한 변화는 지속되지 않았으며, 마지막 세번째 과제에서는 남학생 중심의 팀 리더 구성으로 다시 복귀함을 알 수 있었다.