earticle

영어

This paper, it is an object using the pronunciation teaching methods of that VT method is wearing a pronunciation that easy to understand the Japanese learners. For harmonious communication, learning of easy-to-understand pronunciation is an important element. Also, are the higher the senior learners need overlooking the systematic and effective pronunciation guidance. In this paper, we performed practice by focusing on important pronunciation in communication through the learner’s awareness survey. In the case of beginner learners, we focused on the double consonants, pronunciation, listening, voiced sound and the case of medium-high level learners, we presented a guidance plan to match the accent and intonation. Proposed the teaching of VT method for each and understand each difference through the practices. Become more comfortable, It could be able to used even in everyday conversation through the practice of the sentence. Also to the medium-high level learners, I hope the consciousness transformation from it is hard to repair their pronunciation problem since a considerable time has passed to they can perform self-calibration through a program of pronunciation clinic or learning.

한국어

본고는 VT법이라는 발음지도법을 통해 일본어 학습자들이 알기 쉬운 발음을 익히게 하는 것이 목적이다. 원만한 의사소통을 위해서는 알기 쉬운 발음의 습득은 중요한 요소이다. 또 체계적이고 효과적인 발음지도를 바라는 학습자의 요구도 상급학습자일수록 높아지고 있다. 본고에서는 학습자의 의식조사를 통하여 의사소통에 있어 중요한 발음에 주목하여 그 부분에 초점을 맞추어 연습을 하였다. 초급학습자의 경우 촉음, 장음, 발음, 청음･탁음에 맞추어, 중･고급학습자의 경우 악센트와 인토네이션에 맞추어 지도방안을 제시하였다. 각 항목별로 VT법의 지도법을 제안하고 대조연습을 통하여 각각의 다른 점을 이해하고 그것이 어느 정도 정착이 되면 문장연습을 통해 일상적인 회화에서도 사용할 수 있도록 하였다. 본고를 통하여 일본어학습자와 교사간의 발음교육에 대한 의식의 변화를 바란다. 초급 학습자 측면에서는 발음에 대한 의식은 문법ㆍ회화ㆍ한자 등의 학습에도 많은 어려움이 있어, 발음학습은 굳이 필요없다는 의식에서 발음교육을 통해, 자연스러운 회화ㆍ문법구사를 할 수 있게 된다는 의식전환을 기대한다. 또한, 중･고급자 학습자에게는 자신의 발음에 문제가 있음에도 상당히 시간이 지났기 때문에 고치기 힘들다는 의식에서 발음클리닉 프로그램이나 학습을 통해 자기교정을 할 수 있다는 의식전환을 바란다.