earticle

영어

This thesis is exploring method adaptable in middle school novel class. Especially focused on integrating accept-express alliance in narrative texts and gaining aesthetic sentiments through dramatic convention. and constructed whole class by dramatic process.
《Dandelion upon the rooftop》 by Park Wan-Seo, is very good material to show literature and society relation. Students shall be set up sympathy-antipathy felling, imaginative experience through this text. And dramatic method can include above-mentioned activity.
So we can see various methods, for example, pretext, making advertisement, teacher in role, sociogram, a day in the life. Teacher and students can accommodate narrative text, integrate whole experiences and able to appropriate aesthetic sentiments.

한국어

이 논문은 중등학교 현장에서 활용 가능한 소설 수업의 한 방안을 모색 해 본 것이다. 소설 텍스트의 수용－ 표현의 통합과 문학정서체험의 획득 그리고 소설과 드라마 기법의 접목 가능성 등을 중심으로 구성해 본 글이다. 특히 연극적 방법, 그 중에서도 드라마관습을 소설 수업에 반영해 본 것으로, 수업 전체를 연극적 활동으로만 구성하였다．
중학교 국어 1학년 〈문학과 사회〉라는 단원에 수록된 《옥상의 민들레 꽃》은 학생들의 공감 · 반감의 반응을 활성화시키고, 교사와 학생의 공유된 상상적 체험을 학습조건으로 삼기에 좋으며， 학습자의 체험 속에 내재 하는 문화적 다양성을 교육적으로 담보해 내기에 적절한 작품이다．
드라마관습의 방법 중 ‘프리텍스트, 광고 만들기, 역할내 교사, 소시오그램, 인생의 하루’ 활동을 소설 수업에 차례로 적용하여 보았다． 수업을 진행하면서 교사와 학생은 점점 문학작품 속으로 들어가게 되고, 제대로 된 소통 속에 학생은 문학정서체험을 할 수 있었다．
그러므로 본고에서는 문학텍스트의 수용 · 창작을 위한 통합 교수 학습 방안의 하나로 드라마 관습의 활용을 제안한다. 이것은 학생들의 다양한 정서체험 활동을 가능하게 할 것이다.