earticle

1. 문학교육의 과거
 2. 문학의 교육성과 문학교육의 영역
  2.1. 현대문학의 시간축
  2.2. 현대문학의 공간성
 3. 문학교육의 생산논리
  3.1. 의미의 생산 - 독서현상의 층위
  3.2. 텍스트의 생산 - 창작
  3.3. 문학적 관습의 생산
 4. 문학교육의 학문적 속성
 5. 문학교육의 정치학
 6. 문학교육의 실용성
 7. 현장 문학교육의 당면과제
  7.1. 문학을 보는 관점의 자생성을 확보해야
  7.2. 문학 정전의 개발에 적극 나서야
  7.3. 문학 교수 - 학습 방법의 개선
 8. 문학교육의 장기 전망
  8.1. 전인적 인간 성장을 도모하는 문학교육
  8.2. 문학 생산을 지향하는 문학교육
  8.3. 매체를 포용하는 문학교육
  8.4. 학문의 문학화 - 문학교육의 궁극적 이상