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본 연구는 글로벌새마을정신 실천 프로그램 연구학교 운영사례를 소개하고, 글로벌새 마을정신 실천 프로그램이 아동의 자기효능감, 공동체의식, 세계시민의식에 미치는 영향을 평가하는데 그 목적이 있다. 연구대상은 경북에 위치한 초등학교의 3학년부터 6학년 까지 아동으로, 실험집단과 통제집단은 각각 3,4학년 40명, 5,6학년 45명으로 구성하였다. 프로그램의 효과를 검증하기 위해서 프로그램 실시 전과 후에 아동에게 자기효능감, 공 동체의식, 세계시민의식을 측정하는 설문조사를 실시하였고, SPSS WIN Program 21.0을 활용하여 평균과 표준편차, t-검증, 공변량분석(ANCOVA)으로 통계처리하였다. 교사와 학부모에게는 면담과 평가회를 실시하였다. 연구를 통해 근면ㆍ자조ㆍ협동ㆍ나눔ㆍ봉사ㆍ창조의 글로벌새마을정신 실천이 아동의 자기효능감과 같은 개인역량 강화에 효과가 있었으며, 아동의 공동체의식 및 세계시민의식 함양에 효과가 있음을 확인하였다. 글로벌 새마을정신 실천 프로그램 연구학교 운영사례는 지역의 특색있는 창의적 체험활동 학습 자료로 활용될 수 있을 것이며, 관련 인성교육 프로그램 및 지도방법 개발에 기여하여 지역의 교육력을 향상시킬 수 있을 것이다.