earticle

영어

This research aims at finding the ways to improve the quality of sports clubs in elementary schools. As the study results, the elementary school teachers' recognition were categorized into the four; thought on sports clubs in school in general, leaders, programs, and facilities and environments. The purposes of the introduction of school sports clubs on the whole were understood and assessed to be effective for education, but the adverse effects of the administration-led policies, the qualification problems for a leader, management of contest-centered programs, and the problems of facilities and environments were pointed out. The ways to improve the sports clubs in schools based on the results above are, first, the establishment of the philosophy for the activities of school sports clubs, and the sharing of understanding why sports clubs are necessary in schools among educational circles and the society in general. Second, qualifying leaders who can practice and accomplish the philosophy should be trained, and especially, teacher group's sports clubs need to be supported so that they can lead the sports culture in school in the long term. Third, customized programs to achieve goals have to be developed and disseminated, and a code of conduct that shares the values of the management of the program must be established and observed for actual effects. Fourth, the budget for the facilities and surroundings for the management of school sports clubs should be supported grounded on the long-term understanding of the dissemination of sports culture as the foundation for life-long physical education.

한국어

본 연구는 초등학교에서 학교스포츠클럽의 질적 발전 방안을 모색하는데 목적이 있다. 연구 결과 초등교사들의 인식은 학교스포츠클럽 전반, 지도자, 프로그램, 시설 및 환경 등의 4가지 범주로 나뉘어졌다. 학교스포츠클럽 도 입 취지를 이해하고, 교육적으로 효과적이라고 하였으나 행정주도형 정책 추진의 부작용과 지도자의 자격 문제, 대회 중심의 프로그램 운영 및 시설․환경에 따른 문제점을 지적하였다. 이상의 결과를 토대로 학교스포츠클럽의 발전 방안은 첫째, 학교스포츠클럽 활동 철학의 정립과 왜 학교스포츠클럽인가에 대한 교육계 및 사회 전반의 인 식 공유가 필요하다. 둘째, 철학을 실천하고 성취할 수 있는 자질 있는 지도자를 양성하고, 특히 교사집단의 스포 츠클럽을 지원하여 장기적으로 학교스포츠문화를 선도하도록 한다. 셋째, 목적 달성을 위한 맞춤형 프로그램을 개발․보급하고, 프로그램 운영의 가치를 공유하는 행동강령을 제정하고 실천하도록 하여 실질적인 효과가 나도 록 한다. 넷째, 학교스포츠클럽 운영을 위한 시설 및 환경 예산은 평생체육의 기반이 되는 스포츠문화 보급이라 는 장기적인 인식에서 지원되어야 한다.