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영어

The aim of this study was to understand the nursing students’ experiences of caring for demented elderly patient in a nursing home. The subjects were 11 nursing students experienced clinical nursing practicum in the nursing home. Data were collected using participant observation and open-in-depth interview. For the data analysis, the Colaizzi phenomenological method was utilized. Nursing students’ experiences for caring demented elderly patients were classified into seven categories (e.g., feeling general anxiety). There were 16 clusters of themes. As a conclusion, nursing students’ experience of caring demented elderly patients in the nursing home started with negative feeling toward the patients and caring but later on they realized change of themselves. However, these results suggest that the appropriate time for the nursing students’ clinical experience with demented elderly patients would be better at senior year than junior year.

한국어

본 연구는 요양원에 입소한 치매노인환자를 간호하는 대학생 의 임상실습 경험에 관한 현상학적 연구이며, 연구대상자는 간호학 부 3학년 여학생 11명(연령범위 21-23세)이었다. 그들의 임상실습에 대한 관찰은 2012년 5월 하순 그리고 그들을 대상으로 한 심층면접 은 실습 종료일로부터 2주일 이내에 이루어졌다. 임상실습의 참여 관찰 및 심층면접 내용은 Colaizzi(1978)의 방법을 적용하여 분석했 다. 치매노인환자를 접해본 경험이 전혀 없었던 학생들은 초기에 환 자가 측은하게 느껴지고, 거리를 두고 싶었으며, 치매환자의 간호에 한계를 느끼고, 간호사의 꿈에 대한 확신이 들지 않는 등 부정적인 느낌이 컸지만, 실습 후반에는 환자에게 마음을 열고 대하거나 환자 의 눈높이에 맞추려고 노력하는 등 환자에 대한 자신의 인식이나 관점이 변하게 되었음을 발견했다고 진술하였다. 본고의 말미에는 치매환자 간호 실습의 부정적 경험을 감소시키기 위한 맥락에서, 치 매환자 임상간호실습의 시기 및 실습생들의 지적 및 정서적 성숙성에 관하여 논의했다.