earticle

영어

Picture books with upside-down opticalillusions do not belong to the same categoryas pop-up books or toy books. This studyaims to show that books viewed and read bothright side up and upside down can becategorized as 'Upside-Down Picture Books'and it seeks to analyze the characteristics ofplay elements in upside-down picture bookswhich use a rotating optical illusion. In theresearch process, five upside-down picturebooks by Suzy Lee, Ann Jonas, Lisa CampbellErnst, and Menena Cottin all of which wereaward winning were examined. These bookswere analyzed according to the three types ofvisual illusion with properties of playpresented by Karl Gross. The upside-downpicture books included this type of combinationof ambiguous figures and upside down images. As play aspect, according to 'Playful Use ofThe Higher Mental Powers' in upside-downpicture books the three play types weresignificantly more prevalent than regularbooks. Also in terms of being able toexperience the second or third image producedby the interaction of the reader with the bookthrough the dynamic interaction of turn around,features such as the economics of image andtwo-way communication can be seen. Namely, upside-down picture books whichcombine ideas such as play and the factorsthat give illusion as visual stimuli, enablechildren to feel in the mood for fun andexcitement while actively being interested inbooks. These results are seeking to expandunderstanding of how such books can increasethe fun factor, and is expected to help createa special visual experience.

한국어

회전 착시를 이용한 그림책은 팝업북이나 놀이북등 그 어떤 영역에도 속하지 않은 그림책이다. 본 논문은 이런 그림책을 업사이드다운 그림책이라 명명하고 회전 착시를 이용한 업사이드다운 그림책의 특성인 놀이 요소를 분석하는데 그 목적이 있다. 연구방법으로, 칼 그로스(Karl Groos)의 세 가지 놀이 유형 이론에 맞춰 업사이드다운 그림책 4권의 착시적특성을 분석하였다. 그 결과, 업사이드다운 그림책은회전 착시와 반전 도형 착시가 결합한 유형이었고,유희적 측면에서는 칼 그로스의 놀이 유형 중 지능·감정·의지 놀이 유형이 두드러졌다. 또한, 책을 위아래로 전도시키는 동적 인터랙션을 통한 독자와의 상호작용으로 제2, 제3의 새로운 이미지를 경험할 수있다는 점에서, 쌍방향 커뮤니케이션의 효과와 흥미,더불어 또 다른 이미지의 등장으로 인한 경제적 부가가치 발생을 특징으로 도출할 수 있었다. 즉, 업사이드다운 그림책은 착시를 이용해 시각적 자극을 줄 뿐만 아니라 놀이적 요소까지 갖추고 있어, 어린이들이그림책에 능동적으로 몰입하게 한다. 결국, 그림책이 가지는 정보전달과 상상력 제고, 감수성에 영향을 주는 어린이 종이 그림책의 일반적 기능을 넘어 시각적·물리적 유희 요소의 확대, 특별한흥미, 새로운 시각 경험을 제공하는 것이다. 이러한분석결과가 업사이드다운 그림책의 제작 활성화에 도움이 되리라고 기대한다.