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1. 문제제기 및 연구배경
 2. 한국인의 중국으로의 초국가주의적 이동과 초국가주의적 공간 형성
  2-1) 세계화와 초국가주의
  2-2) 초국가주의 역동성 : 재중 한국인과 그들의 자녀는 초국가주의자인가?
 3. 초국가주의적 공간에서 재중 한국인 자녀교육 환경
 4. 재중 한국인 자녀교육 선택 유형과 그 원인
  4-1) 한국학교 선택 - 한국 정체성 : ’외국아이’가 아닌 ’한국아이’로
  4-2) 중국학교 선택 - 로마에서는 로마법을 따르며 중국통으로
  4-3) 영미계 국제학교 선택 - 자유와 선택 속의 다양성과 자립심
  4-4) 초국가주의 역동성에 나타나는 통합과정, 중국학교 국제부-상하이 퓨전식 교육
 5. 결론 및 제안
 참고문헌