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영어

The Beutelsbacher consensus is the result of a meeting of the National Center for Civic Education Baden-Württemberg in autumn 1976 in Beutelsbach/Germany. The consensus established the principles for political or civic education. Civic education was indispensable in building a liberal democracy in the Federal Republic Germany after 1945. This civic education can be assessed that the results of interculturalism in germanyIn this paper we present a way of institutionalization of democratic civic education in Korea on the basis of case in Germany. In this context we also have to pay attention to the parameters of civic/intercultural education.

한국어

독일에서 민주시민교육은 지난 1950년 문화장관회의에서 권고되고, 1976년에 보이텔스바흐 협약(Beutelsbacher Konsens)이 체결된 이후 제도적으로 착근되었다. 이러한 민주시민교육의 기초는 인간존엄성을 전제하는 헌법근본 가치에 근거하여 민주주의 국가의 가치와 신념을 수호하는 데 있다. 이를 통하여 자주적이고 자기책임적인 시민의 정치참여를 확대할 수 있는 것이다. 이런 측면에서, 민주시민교육은 자율적이고 성숙된 시민을 양성할 목적으로 민 주적인 정치체제에서 민주적인 개념과 지식을 체계적으로 전달하는 일종의 행위라고 표현할 수 있을 것이다. 이러 한 민주시민교육은 독일 간문화주의(interculturalism)의 제도화 결과라고 평가할 수 있다. 간문화적 제도화는 국가의 내적통합에 긍정적인 역할을 한다. 여기에 또한 간문화적 민주시민교육이 바로 시민적 정치문화의 구축과 민주주의의 강화 및 공고화에 크게 기여할 것이기 때문이다. 따라서 본 논문은 독일의 경험과 사례를 근거로 우리나라 민주시민교육의 제도화를 위하여 정책방안으로서 민주시 민교육 조직설계 방안을 조심스럽게 제시하였다.

기타언어

Im Jahr 1950 hatte die Kulturministerkonferenz die Einführung eines besonderen Unterrichtsfaches für die politische Bildung empfohlen. Politische Bildung ist eine Daseinsvorsorge der Demokratie. Daher gibt es berechtigte Gründe für die Annahme, dass Unterstützung und Angebot der politischen Bildung in Deutschland seither läufig sind. Der Institutionalisierungsprozess zur interkulturellen politischen Bildung sollte einer sozialen Integration zur Lösung öffentlicher Konflikte vorausgehen. Andersgesagt sollte zumindest zwischen den gesamtgesellschaftlichen Gemeinschaften eine Übereinstimmung getroffen werden. Dies bedeutet, dass die politische Bildung bei der inneren Einigung eine positive Rolle spielt, denn die politische Bildung wird zum bürgerlichen politischen Kulturaufbau und zur Verstärkung bzw. Verkündigung der Demokratie einen großen Beitrag leistenAus diesem Grund untersucht diese Arbeit im Bereich einer institutionellen Verankerung der politischen Bildung in Korea im Lichte des deutschen Falls. Zur Stärkung der demokratischen Gesellschaft ist es erforderlich, dass die politische interkulturelle Bildung in eine institutionalisierte Form gebracht wird. Ziel dieser Arbeit ist, einen Plan für die Institutionalisierung der politischen Bildung zu entwerfen. Hierzu werden zunächst die politische Bildung in Deutschland überblickt(II) und dann der Entstehungsprozess der politischen Bildung in Korea beleuchtet(III). Im vierten Kapitel wird die institutionelle Verankerung der politischen Bildung dargestellt, indem die Grundausrichtung der politischen Bildung sowie mögliche Organisationsformen durchdacht und Schritte zu deren Implementierung entworfen werden. Abschließend wird der Versuch unternommen, ein Design für das Institut für die politische Bildung in Korea unter Berücksichtigung verschiedener Variablen und Theorien darzustellen.