earticle

영어

This study has done to examine the characteristics of tipping and also the factors that have influence on tipping in choosing the high school in two cities at the early stage of the assignment of students on school through a lottery system. The examinations on statistics and interview have done to achieve the goal of study. According to analysis, tipping while applying high schools under equalization policy that is related to assigning schools tends to show the differentiation into qualitative tipping and quantitative tipping. The cause of this differentiation is found in parents’ strategies of choosing schools according to the grade of their students, and strategies of middle school and high school in attracting students in upper rank. In other words, the parents who have child that has better grade than others tend to prefer private school to public school and participate actively in the process of school choice. On the other hand, the parents who have child that has poor grade than others are likely to be passive and dependent to others in choosing schools. These characteristics of parents in choosing schools and the characteristics of middle school and high school are combined, so the differentiation is easily occurred. On the result, private middle and high schools show much effort to attracting parents of excellent child who show special interest in private schools. Particularly those schools have a good command of demanding diverse strategies to attracting parents of excellent students who has particular in their choices, meanwhile choosing strategic skills for students in middle rank for achieving the goal of protecting upper class students and covering-up the tipping. As a result, the differentiation is occurred in quantitative tipping that upper class students are excluded while overflowing the applicants, and also in qualitative tipping that upper class students are concentrated while the number of applicants are not been reached.

한국어

이 연구는 평준화제도의 도입초기 중소도시지역에서 나타나는 고등학교 선택에서의 쏠림현상의 특성과 그러 한 쏠림에 작용하는 요인들이 무엇인가를 살펴보기 위한 것이다. 연구목적을 달성하기 위하여 문헌조사와 면 담조사를 실시하였다. 분석에 따르면 평준화지역의 학교배정과 관련하여 형성되는 고등학교 지원과정에서의 쏠림현상은 양적 쏠림 과 질적 쏠림으로 분화되고 있다. 쏠림의 분화 원인은 자녀의 성적에 따른 학부모의 학교선택 전략과 우수학 생 유치를 위한 고등학교의 학생유치 전략에서 찾을 수 있다. 즉 성적이 우수한 자녀를 둔 학부모일수록 학교 선택에 적극성을 보이며, 공립학교 보다는 사립학교를 선호하는 경향을 보인다. 반면 성적이 좋지 못한 자녀 를 둔 학부모일수록 학교선택과정에 소극적이며 타자의존적인 성향을 보인다. 학부모들의 이와 같은 특성이 중고등학교의 특성과 결합되면서 쏠림의 분화가 발생하는 것이다. 학교선택의 과정이나 학생유치에는 무관심 하거나 소극적인 공립학교나 단설 사립중학교와는 달리, 사립고등학교, 특히 중･고병설 사립학교는 매우 적극 적인 태도를 보인다. 이처럼 상위권 학생을 둔 학부모들의 성향과 명문학교를 만들고자 하는 사립학교들의 이 해관계의 합치는 결국 학교선택과정에서 상위권 학생들은 배제되나 지원자는 넘쳐나는 양적 쏠림과 상위권 학생들은 집중되나 지원자는 정원에 미달하는 질적 쏠림을 유발하고 있는 것이다.