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A Study on Developing 'Whole language education' teaching-learning model for Elementary School Social Studies through Reading and Writing
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목차
요약
I. 서론
II. 사회과에서 읽기와 쓰기의 성격
III. 사회과 교육에서의 통합언어교육
1. 통합언어교육의 개념과 성격
2. 통합언어교육의 필요성
IV. 사회과영역에서 통합언어교육 교수-학습 모형의 개발
1. 사회과교육에서의 통합언어교육의 의미
2. 설명적 글읽기와 글쓰기
3. 교수-학습모형 개발을 위한 방법들
V. 결론
참고문헌
Abstract
I. 서론
II. 사회과에서 읽기와 쓰기의 성격
III. 사회과 교육에서의 통합언어교육
1. 통합언어교육의 개념과 성격
2. 통합언어교육의 필요성
IV. 사회과영역에서 통합언어교육 교수-학습 모형의 개발
1. 사회과교육에서의 통합언어교육의 의미
2. 설명적 글읽기와 글쓰기
3. 교수-학습모형 개발을 위한 방법들
V. 결론
참고문헌
Abstract
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