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사회과 좋은 수업 사례에 대한 질적 접근

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A Qualitative Case Study of Good Teaching in Secondary Social Studies

강대현

한국초등사회과교육학회 초등사회과교육 제17집 제1호 2005.03 pp.31-45
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목차

요약
 I. 사회과 좋은 수업의 선정
  1. 사회과 좋은 수업의 개념과 유형
  2. 사회과 좋은 수업의 선정 절차 및 과정ㆍ결과
 III. 사회과 좋은 수업의 일반적 특징과 동인
  1. 사회과 좋은 수업의 일반적 특징
  2. 사회과 좋은 수업의 일반적 동인
 IV. 사회과 수업의 내실화 방안
  1. 교사 차원의 내실화 방안
  2. 수업 내실화를 위한 지원 방안
 V. 결론
 참고문헌
 Abstract

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저자정보

  • 강대현 Kang, Dae-Hyun. 한국교육과정평가원

참고문헌

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