earticle

영어

We run the liberal arts course ‘Computer Application’ at the Korea National Sport University in connection with the national certificates ITQ in order to enhance students' ability to use computers for various applications. In this paper, we investigate the effect by analysing the results of two trial examinations and two surveys conducted at the beginning and the end of the courses. The major findings of the investigation are as follows. First, the computer use time of students at the Korea National Sports University is far less than the average time of university students in Korea. Second, after taking the course students' self perception on their computer use and their scores on the trial examinations for ITQ have significantly increased. It reflects that their ability of the computer practice is enhanced. Third, students' participation in the class is the most relevant factor to the scores of the trial examinations, and those students, who expect that the certificates will be of value in future, respond that the course help improve their scores on the examination. Fourth, the trial examination scores at the end of the course show that more than 80% of the students can pass the real ITQ examination. This shows that running the course in connection with the ITQ certificate is effective in enhancing students' ability for the computer application. Based on these finding we discuss some efficient ways to run the course ‘Computer Application’.

한국어

본 연구에서는 한국체육대학교 학생들의 컴퓨터 활용능력을 높이기 위하여 ‘컴퓨터활용’ 교과목의 운용을 공인인증자격증취득과 연계하는 방법을 시도하였고, 학기초와 학기말에 실시한 ITQ 모의시험과 설문조사 분석을 통해 그 효과를 검증하였다.검증의 주요 결과는 다음과 같다. 먼저 한국체육대학교 학생들은 하루 컴퓨터 사용시간이 대학생 평균시간보다 훨씬 못 미쳤다. 둘째, 한학기의 수업을 통해 학생들의 컴퓨터 활용 자기인식점수는 유의하게 증가하였으며, 실제 컴퓨터 활용능력인 ITQ 모의시험점수도 유의하게 증가하였다. 셋째, ITQ 모의시험점수 결과와 가장 높은 연관을 가진 요인은 학생 스스로의 수업성실도이며, 장차 컴퓨터 자격증 활용도가 높을 것이라고 생각하는 학생들은 수업이 ITQ 모의시험에 많은 도움이 되었다고 응답하였다. 넷째, ITQ 모의시험점수로 볼 때 자격증 시험에 응시한다면 80%이상의 학생이 자격증을 취득할 수 있을 것으로 판단되었다. 이는 공인인증자격증취득과 연계한 교과목운용이 컴퓨터 활용능력의 증진에 효과적이었음을 나타낸다. 이 결과를 바탕으로 ‘컴퓨터활용’ 교과목의 효과적인 운용방식에 대하여 논의한다.