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영어

This study was designed to 10 questions as development of GAP program for ninety high school students(each student of 30 with achievement as high, medium, and low categories), it was analyzed the perception of Earth scientist. High school students have a positive perception about a course in Earth science, but they have lack of knowledge about Earth scientist as a career man, and they can't recognize Earth scientist as a career. A failure of learning of Earth science for Students with low level achievement leads to a negative perception about Earth scientist and disconnection to future career. School education should provide an opportunity to encounter Earth scientist for students and it is badly in need of effort to connect to the job training program.

한국어

본 연구는 90명의 고등학생들(성취도 상․중․하 수준의 각 30명)을 대상으로 GAP 프로그램의 일환 으로 개발된 10개의 문항으로 지구과학자에 대한 인식을 분석하였다. 고등학생들은 지구과학 교과에 대한 긍정적인 인식을 갖고 있으나, 직업인으로서 지구과학자에 대한 이해가 매우 부족하며, 자신의 진로로 연계하여 인식하지 못하고 있는 실정이다. 성취 수준이 낮은 학생들의 지구과학 학습의 실패 는 지구과학자에 대한 부정적인 인식과 미래 진로 로의 비연계로 이어졌다. 학교교육 현장에서부터 학 생들이 지구과학자를 접할 수 있는 기회를 제공하 고 진로교육 프로그램을 통해 직업으로 연계시키려 는 노력이 절실하게 필요하다.