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목차
I. 전인교육이라는 교육 실험의 소회
II. 전인학교 역사를 통해 배운 것들
1. 전인학교의 목표 및 수업과정 설계
2. 교육과정 변화
3. 2005년 1회 입학생들이 했던 수업의 최절정: 소스쿨제
3. 전인고등학교 실립이후 5년간에 대한 총체적 성찰
III. 자아 주도학습에 기반한 학교 재설계
1. 자아주도 학습
2. 자아주도 학습 능력의 발달
3. 교육목표와 교육내용
4. 학교운영체계
5. 전인학교 교사에게 요청되는 자질
IV. 마디맺는 글
[부록]
II. 전인학교 역사를 통해 배운 것들
1. 전인학교의 목표 및 수업과정 설계
2. 교육과정 변화
3. 2005년 1회 입학생들이 했던 수업의 최절정: 소스쿨제
3. 전인고등학교 실립이후 5년간에 대한 총체적 성찰
III. 자아 주도학습에 기반한 학교 재설계
1. 자아주도 학습
2. 자아주도 학습 능력의 발달
3. 교육목표와 교육내용
4. 학교운영체계
5. 전인학교 교사에게 요청되는 자질
IV. 마디맺는 글
[부록]
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