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연구요약
 I. 들어가는 글
  1. 연구의 필요성 과 목적
  2. 연구의 내용과 범위
  3. 연구방법 및 절차
  4. 연구의 기대효과
 II. 인권과 인권교육
  1. 인권의 개념과 내용
  2. 인권교육의 이해
  3. 국외 인권교육의 동향
  4. 국내 인권교육의 동향
 III. 국내외 인권교육프로그램의 분석
  1. 국외 인권교육프로그램 분석
  2. 국내 인권교육프로그램 분석
 IV. 연구개발 상의 논의들
  1. 인권교육의 정의는 무엇인가?
  2. 학교 인권교육의 핵심적 목표는 무엇인가?
  3. 학교 인권교육의 정당한 관점은 무엇인가?
  4. 학교의 반인권적 상황에 대해 인권교육 프로그램은 어떻게 대처해야 하는가?
  5. 북한의 반인권적 상황에 대해 인권교육 프로그램은 어떻게 대처해야 할 것인가?
  6. 인권교육이 지향하는 준거로 우리나라 헌법이 적절한가?
  7. 인권교육도 인성교육의 기법을 차용하는 것이 좋은가?
  8. 학교 인권교육이 과연 창의적 재량시간에 활용하는 교육 내용으로 한정할 것인가?
  9. 학교 인권교육의 범주와 계열성은 어떻게 확보할 것인가?
 V. 프로그램의 구성과 내용
  1. 프로그램의 목표
  2. 프로그램의 구성
  3. 프로그램의 차시별 흐름
  4. 차시별 진행요령
 VI. 맺음말
 참고문헌