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목차
1. 서론
2. 선행 연구 검토
3. 격조사와 자/타동사
1) 격조사
2) 자동사 구분
3) 중국어의 자동사
4. 연구 방법
4.1 연구 대상 및 연구 설계
4.2 실험 결과
5. 논의점 및 교육 방안
1) 연어, 격틀집합 등 활용 방안
2) 모국어 간섭의 최소화
3) 동사의 과잉일반화 방지 및 유형별 교수
참고문헌
[부록 1]
[부록 2]
[부록 3]
2. 선행 연구 검토
3. 격조사와 자/타동사
1) 격조사
2) 자동사 구분
3) 중국어의 자동사
4. 연구 방법
4.1 연구 대상 및 연구 설계
4.2 실험 결과
5. 논의점 및 교육 방안
1) 연어, 격틀집합 등 활용 방안
2) 모국어 간섭의 최소화
3) 동사의 과잉일반화 방지 및 유형별 교수
참고문헌
[부록 1]
[부록 2]
[부록 3]
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