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목차
1. 서론
1.1 연구 목적과 필요성
1.2 선행 연구
2. 이론적 배경
2.1 모음의 음향음성학적 특징과 포먼트
2.2 한국어 발음 습득 변인
3. 실험
3.1 피험자
3.2 녹음자료 및 포먼트 측정
3.3 한·중 여성 화자의 포먼트 비교 기준
4. 결과 분석
4.1 중급 학습자의 단모음 체계
4.2 고급 학습자의 단모음 체계
5. 결론 및 제안
참고문헌
1.1 연구 목적과 필요성
1.2 선행 연구
2. 이론적 배경
2.1 모음의 음향음성학적 특징과 포먼트
2.2 한국어 발음 습득 변인
3. 실험
3.1 피험자
3.2 녹음자료 및 포먼트 측정
3.3 한·중 여성 화자의 포먼트 비교 기준
4. 결과 분석
4.1 중급 학습자의 단모음 체계
4.2 고급 학습자의 단모음 체계
5. 결론 및 제안
참고문헌
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