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분과별 발표 : 《제1분과》한국어 어휘 교육 I

한국어 학습자의 ‘가다/오다’ 인식 양상 연구

목차

1. 들어가기
 2. ‘가다’와 ‘오다’의 특성
  2.1 Nakazawa(1990)는 ‘가다’와 ‘오다’ 분석
  2.2 말하는 대로 사고하기 가설(Thinking- for-speaking hypothesis)
 3. ‘가다/오다’의 인식 양상
 4. 결과
 참고문헌

저자정보

  • 박은정 계명대학교
  • 권화숙 세명대학교

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

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