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목차
1. 歷史的槪観
1.1 第二言語習得硏究成立の背景
1.2 第二言語習得硏究と言語習得観
2. 行動主義の時代
2.1 構造主義言語学
2.2 行動主義心理学
2.3 対照分析仮説
2.4 オーディオリンガル․メソッド
3. 生得主義の時代
3.1 Chomskyと生成文法
3.2 敎授法硏究
3.3 第一言語習得硏究
3.4 第二言語習得硏究の始まり
4. 認知主義の時代
4.1 生成文法から認知言語学へ
4.2 認知的言語学
4.3 生得的アプローチと認知的アプローチとの比較
참고문헌
1.1 第二言語習得硏究成立の背景
1.2 第二言語習得硏究と言語習得観
2. 行動主義の時代
2.1 構造主義言語学
2.2 行動主義心理学
2.3 対照分析仮説
2.4 オーディオリンガル․メソッド
3. 生得主義の時代
3.1 Chomskyと生成文法
3.2 敎授法硏究
3.3 第一言語習得硏究
3.4 第二言語習得硏究の始まり
4. 認知主義の時代
4.1 生成文法から認知言語学へ
4.2 認知的言語学
4.3 生得的アプローチと認知的アプローチとの比較
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