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목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
1. 연구 대상자 특성
2. 조사 방법
Ⅳ. 연구 결과
1. 학부모들의 자녀 학교교육에 대한 만족
2. 중학생들의 학교폭력 원인
3. 자녀교육과 관련된 전반적인 인식
4. 학부모들의 성적과 인성에 대한 이중적 태도 정도
5. 가정에서 학교폭력 예방 교육
6. 가정 및 학부모 교육을 위한 대책
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
1. 연구 대상자 특성
2. 조사 방법
Ⅳ. 연구 결과
1. 학부모들의 자녀 학교교육에 대한 만족
2. 중학생들의 학교폭력 원인
3. 자녀교육과 관련된 전반적인 인식
4. 학부모들의 성적과 인성에 대한 이중적 태도 정도
5. 가정에서 학교폭력 예방 교육
6. 가정 및 학부모 교육을 위한 대책
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
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참고문헌
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