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영어

The Ministry of Education, Science and Technology in Korea (MEST, 2009) has been carrying a plan to enforce the system of various space organization in "department system" in order to diversify class operation and raise educational competitiveness in school. A music classroom is regarded as one of the major factors to affect the class operation and its efficiency. The purpose of this study is to develop modernized models for music "variation types(B Type)" in schools. In the study, several researches on way to operating classrooms in department system are analyzed, and the FGI is conducted in order to investigate music teachers' variable demands on music classroom facilities and environment. Several elementary, middle and high schools are selected in order to suggest an ideal architectural design and way to operating music classrooms for schools. The model types of music classrooms for "general music classroom", "choral rehearsal room", "band/orchestra rehearsal room", "computer music room", "practice rooms" and "music facility standards" as application plan are suggested and recommended. The grounds for modifying classroom environment facilities should be rearranged and expanded. The enforcement of advanced and modernized system can be satisfying variable educational elements such as flexible curriculum for student-centered education, improvement of basic competences, management of intensified classes and development & application of effective educational materials.

한국어

교육과학기술부가 수업운영방식의 다양화와 학교 경쟁력 강화를 위해 도입한 교과교실제 활성화정책에 따라 교과교실의 공간구성과 제반시설의 기반 마련에 관심이 모아지고 있다. 음악교과의 경우 다양한 음악활동을 위한 공간조성과 악기 및 교구의 여부가 음악학습의 효율성에 미치는 영향이 크다. 따라서 본 연구는 학교현장의 요구 및 현황을 파악하고 음악교과교실의 현대화 모델을 개발하는 데 목적을 둔다. 이를 위하여 국내·외 음악교과교실 구성계획과 관련된 연구를 탐색하고, 현장의 음악교사들을 대상으로 한 요구조사(FGI)에 기초하여 음악교실 현장에 대한 의견을 분석하고 있다. 또한 국내 초·중·고등학교들의 음악교과교실 현장실사를 통해 음악교과교실의 공간구성 및 교구현황을 살펴보고, 이를 통해 음악교과교실의 유형별 모델과 활용방안, 교구 및 설비기준을 구안하여 제시하고 있다.