earticle

영어

This study tried to conduct a epic conversations as an integrated mode for a speaking/listening. Epic conversations is a dialogue for a dialogue contributors not only to provide simply technology for a speaking/ listening but also to build a change in his or her life and a point of view through a storytelling of his or her experience. Therefore, I presented a model of a Bookteller and a Living library for this. A Bookteller is a class for information about a book, on the other hand, Living library is a class for information about a a man or woman as a book. A common point of view of this classes is to tell a story. A story could boost an interest and a concern of learners for a bored and difficult class because of making fun and entertainning for anyone. Also, it could deeply affect all classes for learner’s life making play positively his or her part in class and reviving for a class. In this respect, a Bookteller and a Living library could not only play role in class for an epic conversations but also make a changes of view for a life trying to conclude the mutual relationship. Also, they contributed to give a new look of ability for a speaking/listening about what do you say and what do you listen.

한국어

본고에서는 말하기/듣기를 실현하는 통합적 형태로서의 서사적 대화 수업 을 시도하였다. 서사적 대화란 단순한 말하기/듣기 기술을 전달하는 데에 그치지 않고 대화 참여자들이 자신의 삶의 경험들을 말하고 듣는 과정에서 자신의 삶과 관점에 변화를 동반하는 대화이다. 따라서 이를 실현시키 기 의해 북텔러와 사람책 도서관을 제시하였다. 북텔러는 책에 대한 소개를 바탕으로 이야기를 전달하는 형태의, 사람책 도 서관은 사람이 책이 되어 이야기를 하는 형태의 수업이다. 두 수업의 공통 점은 이야기를 중심으로 이루어진다는 점이다. 이야기는 어느 누구에게나 즐겁고 재미있는 것이기 때문에 지루하고 어려울 수 있는 수업에 학습자들 의 흥미와 관심을 고취시킬 수 있다. 또한 적극적인 참여를 유도하고 수업 의 활기를 띠게 하면서 학습자들 자신의 삶에 깊은 영향을 끼칠 수 있다. 이러한 측면에서 북텔러와 사람책 도서관은 서사적 대화의 수업으로써의 역할을 하였을 뿐만 아니라 상호 관계 맺기를 시도하면서 삶을 바라보는 관점과 시각의 변화를 초래하였다. 또한 무엇을 어떻게 말할지에 대한 것 과 함께 무엇을 어떻게 들어야 할 것인지에 대한 말하기/듣기 능력을 신장 시키는 화법으로써 일조하였다.