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SESSION Ⅳ : 시설분과

통합교육시설의 치유적 환경지표 개발 연구

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이해경, 성기창, 채철균

한국청소년시설환경학회 한국청소년시설환경학회 학술대회 2014 춘계학술대회 2014.05 pp.103-120
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목차

Ⅰ. 서론
 Ⅱ. 연구내용 및 범위
 III. 통합교육의 정의 및 목적
  1. 통합교육의 정의
  2. 통합교육의 목적
 IV. 통합교육시설을 위한 무장애 환경
  1. 무장애디자인(Barrier-Free Design)의 개념
  2. 통합교육환경을 위한 무장애 건축계획
 V. 통합교육시설을 위한 치유적 환경
  1. 치유환경(Healing Environment)의 개념
  2. 통합교육환경을 위한 치유환경적 건축계획
 VI. 통합교육시설을 위한 치유적 환경지표
  1. 치유적 환경지표 개발을 위한 선행연구
  2. 평가지표 수립의 과정
  3. 물리적 환경지표
  4. 심리적 환경지표
 VII. 통합교육시설을 위한 세부환경지표
  1. 치유적 환경지표 개발의 단계별 기본목표
  2. 통합교육시설을 위한 세부환경지표
 VIII. 결론
 참고문헌

저자정보

  • 이해경 Lee, Hae-Kyung. 건축환경디자인연구소 보리 소장
  • 성기창 Seong, Ki-Chang. 국립한국복지대학교 인테리어디자인과 교수
  • 채철균 Chai, Choul-Gyun. 광운대학교 건축학과 교수

참고문헌

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