earticle

1. 우파 교과서 일까, 저질 교과서일까?
 2. 누구를 위한 누구의 역사일까?
 3. 「머리말」에 보이는 편사의 원칙과 방법
 4. ‘단원 제목’과 ‘연표 정리’의 책략성
 5. ‘역사 필연론’ 혹은 ‘고육책론(차선책론)’
 6. 교과서 서술에 활용한 주요 이론과 담론
 7. ‘탐구 학습’ 을 빌미로 한 역사왜곡
 8. 교과 내용의 중대한 오류나 왜곡
 9. 기타의 책략적 서사기법이나 수사법
 10. 미래세대를 위한 교과서 만들기