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I. 서론
 II. 신앙공동체 교육이론의 형성 배경
  1. 교회내적 요인
  2. 교회외적 요인
 III. 신앙공동체 교육이론
  1. John H. Westerhoff III의 신앙공동체 교육이론
   1) 종교사회화
   2) 기독교교육의 개념 이해
   3) 교육목표
   4) 교육의 영역 및 내용
   5) 교육방법
  2. Lawrence O. Richards의 신앙공동체 교육이론
   1) 교회에 대한 이해
   2) 기독교교육의 이해
   3) 교육 목표
   4) 교육 내용
   5) 교육 방법
 3. John H. Westerhoff III와 Lawrence O. Richards의 신앙공동체 교육이론에 있어서의 공통된 특징들
 IV. 결론
  1. 한국 교회교육 현실에 있어서의 문제점 진단
  2. 신앙공동체 교육이론의 한국 교회교육 현실에서의 적용의 가능성
  3. 한국 교회교육 현실에서의 실질적인 신앙공동체 프로그램 제시