earticle

1. 서론
 2. 선행 연구 검토
 3. 화성 인류학자를 통한 한국 문화 새롭게 보기 체험 활동의 목표와 교수 · 학습 과정
  3.1. 교수 · 학습 과정의 설계
  3.2. 교수 · 학습 개요
  3.3. 교수·학습 과정
  3.4. 교수·학습의 초점
 4. 한국 문화 새롭게 보기 체험 활동의 실시 현황
  4.1. 과제 제시
  4.2. 활동지 구성 및 과제 수행 절차
  4.3. 과제 분석
 5. 과제 참여 학생들의 설문 조사 내용 분석
  5.1. 한국어 교육에서 문화 전공 관련 과목을 수강한 경험이 있습니까?
  5.2. 외국인들에게 한국어나 한국 문화를 가르쳐 본 경험이 있습니까?
  5.3. 본 활동이 선생님의 한국 문화 이해에 전반적으로 도움을 주었다고 생각하십니까?
  5.4. 3의 항목에서 긍정적으로 답한 경우 한국 문화 이해의 어떤 부분에 도움을 받았다고 생각하십니까?
  5.5. 본 활동이 선생님께서 외국인 대상 한국 문화 교육 시에 도움을 줄 것이라고 생각하십니까?
  5.6. 본 활동이 한국 문화 교육의 어떤 부분에 도움을 줄 것이라 생각하십니까?
  5.7. 본 활동이 선생님의 상호 문화 능력 신장에 도움이 되었다고 생각하십니까?
  5.8. 5.7.의 항목에서 긍정적으로 답한 경우 선생님의 상호 문화 능력 중 어떤 부분이 가장 많이 신장되었다고 생각하십니까?
  5.9. 기타 본 활동이 선생님의 문화 교육 능력에 영향을 미친 점이 있다면 자유롭게기술해 주세요.
  5.10. 기타 본 활동의 개선안이 있다면 자유롭게 기술해 주세요.
 6. 결론
 참고문헌