earticle

1. 서론
 2. 언어문화교육에서 교육용 텍스트서 매체의 가치
  2.1 외국어교육에서 문화 간 교육의 의미
  2.2 한국어교육에서 매체 활용의 실태와 개선점
 3. 목표언어의 콘텐츠를 활용한 언어문화 교수‑학습의 원리
  3.1 원리 1: 수용과 생산 과정의 연속성
  3.2 원리 2: 보편적 원형과 문화 특수성의 구분 적용
 4. 한(韓) 콘텐츠를 활용한 문화 간 교수‑학습의 실제
  4.1 보편적 원형의 콘텐츠 활용
  4.2 한국의 특수성을 표현하는 콘텐츠 활용
 5. 결론
 참고문헌