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영어

The purpose of this study was to investigate the effects of young children’s temperament and their parents’ verbal control modes on young children’s leadership. The subjects of this study consisted of 250 young children and their parents in six kindergartens of Incheon and Suwon City. In-Hee Jung and Hae-Jeong Hwang’s young children’s temperament scale for parents(2009) was used for the test of young children’s temperament, and Hae-Sook Do’s instrument(1997) was employed for the evaluation of parents’ verbal control modes. In order to evaluate young children’s leadership, young children’s leadership scale for teachers developed by Young-Sook Jang and Yoon-Se Hwang(2009) was used. The results of the study were as follows. First, responsiveness, adaptability, persistence, and transformation among young children’s temperament were positively correlated with their leadership. Second, for both fathers and mothers, human nature-oriented verbal control mode and position-oriented verbal control mode among parents’ verbal control modes were positively correlated with young children’s leadership. Third, young children’s leadership was most significantly explained by fathers’ human nature-oriented verbal control mode followed by fathers’ position-oriented verbal control mode, mothers’ position-oriented verbal control mode, mothers’ human nature-oriented verbal control mode, young children’s regularity and adaptability. Fathers’ human nature-oriented verbal control mode was the most predictable factor in explaining young children’s leadership. This study showed the importance of desirable use of parents’ verbal control mode as well as better understanding of young children’s temperament for fostering young children’s leadership.

한국어

본 연구에서는 유아의 기질과 부모의 언어통제 유형이 유아의 리더십에 미치는 영향에 대해 살펴보았다. 연구대상은 경기도 수원시와 인천시에 소재한 6곳 유치원에 재원 중인 만 4세 유아 250명과 그들의 부모 250명이다. 유아의 기질을 살펴보기 위하여 정인희와 황혜정(2009)에 의해 개발된 부모용 유아 기질 평정척도를 사용하였으며, 부모의 언어통제 유형을 측정하기 위해서는 Bernstein(1971)과 Gumperz(1973)의 연구를 토대로 도혜숙(1997)이 제작한 도구를 사용하였다. 유아의 리더십을 측정하기 위하여 장영숙과 황윤세(2009)에 의해 개발된 교사용 유아 리더십 측정도구를 사용하였다. 본 연구결과는 다음과 같다. 첫째 유아의 기질과 유아의 리더십의 관계를 살펴본 결과, 유아의 리더십은 유아의 기질의 하위변인 중 반응성, 적응성, 지속성, 전환성과 유의미한 정적 상관을 나타내었다. 둘째, 부모의 언어통제 유형과 유아의 리더십의 관계를 살펴본 결과, 부모의 인성지향적 언어통제와 지위지향적 언어통제는 유아의 리더십과 유의미한 정적 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 셋째, 유아의 기질과 부모의 언어통제 유형이 유아의 리더십에 미치는 영향을 살펴본 결과, 아버지의 인성지향적 언어통제, 아버지의 지위지향적 언어통제, 어머니의 지위지향적 언어통제, 어머니의 인성지향적 언어통제, 유아 기질 중 규칙성과 적응성의 순으로 영향을 미치는 것으로 나타났다. 유아의 리더십을 가장 많이 예언하는 변인은 아버지의 인성지향적 언어통제이었다. 본 연구는 유아의 리더십을 발달시키기 위해서는 유아의 기질에 대한 올바른 이해 뿐 아니라 부모가 바람직한 언어통제 유형을 사용해야 한다는 것을 시사한다.