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영어

At present, good investors that are calculated to look at huge losses due to accounting fraud created by dishonest companies. But the companies are not the accounting fraud, as if it were aware of the illegal works. In this study, we present how to prevent accounting fraud from there was worry about. First, this study is to define the meaning of accounting fraud and how to solve it. But until now, the solution is to oversee accounting practitioners around the mainstream. The purpose of this study is the beginning of practitioners to make sound professional training is emphasized that the measures were essential. This is the commercial information-based high school is for education purposes and will be very close. So in the commercial information-based high school curriculum established on accounting fraud prevention examined whether training. However, accounting ethics in principle of accounting course was only a section. In this study, subjects(principle of accounting, life & ethics) in the accounting ethics education must be emphasized that accounting fraud was to prevent. And in life & ethics course is optional to mandatory argued should be specified. In addition, the accounting book of ethics based on moral conflict is resolved by the noted lack of knowledge. So Kolberg' theory(6 stage of moral judgment) and Maslow' theory(18 kinds of moral mind) have been proposed methods of strengthening. If, in the above two theories, the students will learn proper sound and moral judgement will be formed. In the future, ethics and practices related to accounting fraud that empirical research will be needed to analyze.

한국어

본 연구는 지하경제 생성요소 중의 하나인 회계부정에 관한 근본적인 대책을 수립하려는 문제의식에서 시작 하였다. 지금까지 회계부정에 대해서는 회계부정 사례를 중심으로 이것의 방지책을 연구하는 것이 주류를 이 루었다. 그러나 회계부정이 회계실무 담당자들의 머리에서 출발하지 않도록 학교의 교육과정을 올바르게 편 성하여 학습시키는 것이 무엇보다 중요하다. 특히, 다른 전문계열 고등학교와는 달리 상업정보계열 고등학교 졸업생은 취업을 하자마자 현금과 관련된 업무에 직접 마주하게 된다. 이럴 경우, 도덕교육이 체계적으로 회 계실무 담당자에게 학습되면 회계실무과정에서 발생하는 회계부정의 유혹을 스스로 깨닫고 도덕적 의무에 최 선을 다할 것이다. 본 연구는 회계부정을 원천적으로 봉쇄하는 근본대책으로 도덕교육이 무엇보다 중요하다는 것을 강조한다. 상업정보계열 고등학교 재학중에 회계부정과 관련된 도덕교육을 충분히 습득하면, 회계부정과 같은 사건이 발생시 문제해결능력을 발휘하여 업무수행을 효과적으로 처리하게 되며 사회는 더욱 깨끗해지고 회계실무 담 당자들은 윤리의식이 점차 높아질 것이다. 그래서 본 연구는 먼저 회계부정의 의미를 명확히 하며 현재 상업정보계열 고등학교의 교육과정과 윤리·도덕 교육에 회계부정에 대한 예방책이 있는가를 고찰한다. 그런데 비록, 예방책은 없으나 회계원리 전문교과에 회 계윤리가 소단원으로 있으며 선택과목인 생활과윤리 교과에 직업윤리가 있음을 밝힌다. 그래서 회계윤리의 강화와 생활과윤리 과목을 필수과목으로의 전환을 제안한다. 나아가 우리나라 윤리·도덕교과 교재에 도덕적 판단과 행동의 근거가 되는 윤리·도덕지식의 부재를 지적한 후 , 두 가지의 윤리·도덕지식을 제안한다. 이것은 도덕판단의 근거가 되는 도덕지식인 콜버그(Kolberg)의 3수준 6단계와 매스로(Maslow)의 도덕적 마음에 관한 지식 18가지이다. 본 연구는 이와 같이 상업정보계열 고등학교 도덕교육에 관한 하드웨어의 정립이라 하겠다. 금후의 과제로 이 두 윤리·도덕지식으로 회계부정 사례를 분석함으로서 도덕적 판단력 형성에 관한 연구이다. 즉, 회계부정 예 방을 위한 도덕교육 소프트 개발연구라 하겠다.