earticle

영어

This study is on the relationship between Christian Education and healing. The problem of former studies is that there are different levels in the discussions on the concepts that are dealt with. In order to compare and analyze the relationship between Christian education and healing, the researcher starts from three main ministries that Jesus focused during his public life, namely, teaching ministry, preaching ministry, and healing ministry. The reason why we need to focus on Jesus’three areas of ministries is because they are integrated in the life of Jesus and they are shown with perfect interdependence in Jesus’personality and life, teaching and living. The result of this study makes clear that Christian Education and healing are not subordinate to but interdependent with each other. In connection with counseling or healing ministry where they emphasize educational perspective, Christian education also needs to fully utilize the factors which counseling and healing ministry emphasize. This study attempted to elevate the concepts of diagnosis, cure, and care as factors of healing. Applying these concepts more meaningfully will contribute to enriching the meaning of Christian Education in general and Christian teaching.

한국어

연구자는 기독교교육과 치유의 관계에 대해서 연구하였다. 이전의 연구들의 문제 점은사용되는 개념에대한논의의수준이 차이가난다는 점이다. 이연구에서는 기 독교교육과 치유의 관계를 비교, 분석하기 위해서 예수님께서 지상사역에서 주력 하신 세 가지 사역인 가르침사역(teaching ministry), 복음선포사역(preaching ministry), 치유사역(healing ministry)으로부터 출발하고자 한다. 예수님의 세 가 지 사역에 초점을 맞추는 것은 이미 세 가지 사역이 예수님에게서 통합을 이루고 있 으며, 세 사역은 예수님의 인격과 삶, 가르침과 행함 속에서 완벽하게 보완되면서 나타나기 때문이다. 연구의 결과 이 두 가지 사역은 어느 것이 다른 것에 종속되는 관계라기보다는 서로 보완적인 관계라는 것이 드러났다. 이미 상담이나 치유사역 에서교육적관점이 강조되는것과맥을같이하여, 기독교교육 역시치유나 상담사 역이 강조하는 요소들을 적극적으로 활성화할 필요가 있다. 본 연구에서는 치유의 요소로 진단, 치료, 돌봄의 개념을 부각시켜 보았다. 이러한 개념을 더욱 의미 있게 적용하는 것은 기독교교육 일반과 기독교적 가르침의 의미를 풍성히 하는 일에 기여할것이다.