earticle

영어

This study intends to explore the relation moral education between psychotherapy. Curriculum of moral education as a independent subject treat morality which is considered as human nature. In order to produce good results of its educational efficiency needs help of psychotherapeutic techniques. For moral education just perform after having prepared healthy sprit and mind. It dosen’t mean that just only cultivation of good character and moral development is seek after, regardless of our student’s mental anguish spiritual disorder and mental anguish. Although health sprit and mind is not necessary and sufficient condition to be a moral agent, but it is surely necessary condition. So research community of moral education have to be concern about it and try to make a search for many-sided efforts and approach. And I hope to increase moral education’s efficiency increase and to get good results on psychotherapy through using storytelling

한국어

본 연구의 목적은 스토리텔링을 통해 도덕교육과 심리치료의 접점을 모색하고자 한다. 도덕과 교육은 인간의 본성인 도덕성을 다루는 교과이며, 이를 효율화하기 위해서는 심리치료적 기법의 활용은 필수적으로 요구된다. 이는 건전한 정신과 마음이 확보될 때에서야 비로소 올바른 의미의 도덕교육이 수행될 수 있음을 의미하는 것이며, 그들의 정신적 혼란과 마음의 고통을 배제한 채 인격함양과 도덕성 발달만을 추구하는 것은 무의미한 과업일 수밖에 없음을 의미하는 것이기도 하다. 비록 건전한 정신과 마음이 도덕적 행위자가 되기 위한 필요충분조건은 아닐지라도 필요조건임에는 의심의 여지가 없다. 따라서 도덕과 연구공동체 내에서도 이를 위한 연구에 관심을 기울일 필요가 있으며, 다양한 접근이 모색될 필요가 있다. 이를 위해 본 연구는 스토리텔링을 통해 도덕학습을 효율화하고 심리치료를 담보할 수 있는 방향을 모색하고자 한다.