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영어

The purpose of this study is to investigate the effect of cognitive integrative art therapy on vocational high school students' smoking patterns, self-efficacy, and ability to handle stress. The research design is pre-post experiment group design, and there were 10 sessions which ran for 60 minutes per session and 3 times a week from December 1 to December 30 in 2011. As a research instrument, the journal recording cigarette consumption, the self-efficacy scale, and the stress handling ability scale were used. The collected data was analyzed by using SPSS 18.0 and the averages and standard deviations were calculated. And Wilcoxon Singned Rank Test was used on the difference of rank of scores to test statistical significance of it. After performing purposive sampling out of non-random sampling for the subjects. The study results are as follows. Firstly, there was a statistically significant changes not only in the overall self-efficacy. Secondly, there was a statistically significant change not only in the overall stress handling ability. Thirdly, 3 out of 12 students quitted smoking thanks to the journal for smoking behavior change. Based on these results, the cognitive integrative art therapy has a positive effect on the smoking patterns of vocational high school students.

한국어

본 연구의 목적은 인지적 통합예술치료 프로그램을 통해 전문계 고교생의 흡연행위와 자기효능감 및 스트레스 대처에 미치는 효과를 알아보는데 있다. 연구대상은 본 연구의 목적을 이해하고 참여할 것에 동의 한 학생 중에 금연의지가 있고 니코틴 의존도가 “5-8”점 정도와 1일 흡연량 “3-8”개비 피우는 학생 12명을 선정하였다. 본 연구 설계는 사전-사후 실험집단 설계이고, 2011년 12월1일부터 12월 30일까지 매주 3회 60분을 기준으로 실험집단에 인지적 통합예술치료 프로그램을 실시한 후 그 효과를 검증하였다. 자료분석은 SPSS 18.0을 이용하여 평균과 표준편차를 구했으며 대상을 비무선표집 중 목적표집 하여 점수의 등위의 차이에 대한 윌콕슨 부호 순위검증으로 통계적 유의성을 검증하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 인지적 통합예술치료프로그램 실시한 실험집단의 사전 사후 비교결과 실험집단의 전체 자기효능감 증가에 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 인지적 통합예술치료 프로그램 실시 전후를 비교한 결과 실험집단의 전체 스트레스 대처 방식에 변화정도에 있어 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다. 셋째, 실험집단의 인지적 통합예술치료 프로그램실시 기간 동안 흡연자기기록지 기록결과 12명 학생 중 3명을 제외하고 흡연행위 변화에 효과가 있는 것으로 나타났다. 즉 인지적 통합예술치료가 전문계 고교생의 흡연행위에 긍정적인 효과가 있다고 할 수 있다.