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영어

This research investigates how efficiently aged consumers use information in their real lives by looking into the use literacy and production literacy of internet. In addition, it aims to verify the effect of gender, education, income, and area which traditionally influence information divide. For this purpose, "2011 information divide index data" of National Information Society Agency (NIA) was analyzed by SPSS 20.0 for GLM (General Linear Model). As a result, main effects of age, education, and income were verified regarding internet literacy in both use and production. As for age, the score for the use and production literacy of general consumers was higher than that of aged consumers. As for education, the score for the use and production literacy of the group of more than high-school education was higher than that of the group of less than high-school education in both general and aged consumers. The same was true for the group earning more than 3,000,000 won than the group earning less than 3,000,000 won as income. The interaction effect between age and education was verified that the difference of the scores between more than high-school education and less than high-school education was much larger with aged consumers.

한국어

본 연구는 중고령층 소비자들이 정보를 얼마나 실생활에 이용할 수 있는지 확인하기 위해 인터넷의 사용리터 러시와 생산리터러시에 대한 성별, 학력, 소득, 지역의 효과 검증을 목적으로 하였다. 이를 위해 한국정보화진 흥원(National Information Society Agency: NIA)의 “정보격차지수 데이터” 2011년 자료를 SPSS 20.0을 이용 하여 GLM(General Linear Model)을 실시하였다. 그 결과 인터넷 사용리터러시와 생산리터러시에 대한 연령, 학력, 소득의 주효과가 검증되었다. 연령의 경우 사용리터러시와 생산리터러시 모두 일반 소비자들의 점수가 중고령층 소비자들의 점수 보다 높은 것으로 나타났다. 학력의 경우 일반 소비자와 중고령층 소비자 모두 고 졸미만 집단보다 고졸이상 집단의 사용리터러시와 생산리터러시 점수가 더 높은 것으로 나타났으며, 소득의 경우 일반 소비자와 중고령층 소비자 모두 300만원미만 집단 보다 300만원이상 집단의 사용리터러시와 생산 리터러시 점수가 더 높은 것으로 나타났다. 또한 연령과 학력의 상호작용효과가 검증되어 사용리터러시와 생 산리터러시 모두 일반 소비자 집단 보다 중고령층 소비자 집단에서 고졸미만과 고졸이상의 점수 차이가 더 커 지는 것으로 나타났다.