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본고는 우언의 교육적 가치와 활용 방안을 검토함을 목적으로 삼았다. 이를 위해 본고에서는 우언의 교육적 가치를 ‘내면적 자아의 고양과 인격의 성숙’, ‘논리적 추론과 정서적 공감에 기초한 설득’, ‘표층적 현상 너머의 이면적 의미 파악’ 등 3가지 측면에서 검토하였다. 즉 우언은 일상에서 마주치는 우리 자신의 자화상을 제시하고 그에 대한 반성을 통해 내면적 자아의 고양과 인격의 성숙을 도모할 수 있게 한다는 점에서 가치가 있으며, 인지적 차원에서만이 아니라 정서적‧행위적 차원의 태도 변화까지 고려한 설득 방식이라는 점에서도 교육적 가치를 가지고 있다. 그리고 고정관념이나 관습적인 태도로는 읽어낼 수 없었던 표층적 현상 너머의 진실을 대면하게 해준다는 점에서 교육적 가치가 있다. 한편 우언은 의사소통교육과 사고교육, 가치관교육에서 활용할 수 있다. 의사소통교육과 관련해서는 우언을 통해 표층적 의미와 이면적 의미를 모두 읽어내게 하는 중층 독해를 수행하도록 할 수 있으며, 우언 글쓰기의 원리를 활용한 쓰기 교육을 시도할 수 있다. 사고교육에서는 학습자의 관찰력과 추론 능력, 상상력을 신장시키는 데 우언을 활용할 수 있고, 가치관교육에서는 우언에 담긴 도덕적 교훈이나 철학적 깨달음을 활용하여 학습자의 가치관 형성에 유의미한 영향을 끼칠 수 있다. 뿐만 아니라 특정 교과나 영역을 넘어선 통합 교육을 시도하고자 할 경우에는 그 내용이나 형식에 있어서 다양한 스펙트럼을 가지고 있는 우언이 더욱 큰 빛을 발할 것이다.