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영어

The study developed the model to test returns to scale of the project enhancing the universities's educational competency(: PEUEC) for searching the standard to select a target of the government’s financial support. For this purpose, the study used cross-sectional data and panel data related with PEUEC and assumed the product process of universities's educational competency to be Cobb-Douglas production function. The study analysed whether PEUEC is constant returns to scale, increasing returns to scale or decreasing returns to scale by the total cost of the university. The result showed that PEUEC seems to be the decreasing returns to scale as the total cost on the education increases. This means that as the total cost increases, universities's educational competency increases but marginal product of universities's educational competency decreases.

한국어

본 연구의 목적은 정부 재정지원사업의 대상선정에 대한 사전적 기준제시를 위해 대학 교육역량강화사업을 중심으로 대학 교육역량과 총비용의 관계를 통해 규모에 대한 수익 분석모형을 개발하고 이를 토대로 실증자료를 적용하여 대안을 모색하는 데 있다. 이를 위해 먼저 대학 교육역량 생산과정을 콥-더글라스 생산함수(Cobb-Douglas production function)로 가정하고 예산제약하의 최적해 토출과정을 통해 규모에 대한 수익 분석모형을 개발하였다. 다음으로 개발된 모형을 활용해 실증자료를 토대로 총비용이 늘어남에 따라 대학교육역량 생산이 규모수익불변인지 규모수익체증인지 아니면 규모수익체감인지를 분석하였다. 분석결과 대학교육역량은 재정투입을 늘려감에 따라 규모에 대한 수익이 체감하는 것으로 분석되었다. 2008년, 2009년 횡단자료 분석과 두 해 자료를 통합한 패널자료 분석에서 총비용이 증감함에 따라 대학교육역량이 증가하기는 하나 대학교육역량의 한계생산은 체감하는 것으로 나타났다. 이는 대학교육역량과 총비용의 관계는 규모에 대한 수익이 체감하는 형태임을 의미한다.