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영어

The primary purpose of this research was to inquire into effective small group leaders’perceptions of their roles as leaders and their effective practices for fostering spiritual growth and life transformation among group members in the Korean American church context. In addition, the study sought to find factors which contributed to the effectiveness of the leaders. A qualitative and descriptive research design was employed. The samples were 32 effective small group leaders selected from two Korean American churches, Seoul Baptist Church of Houston(SBCH) and Sa-Rang Community Church(SRCC), which were known for their successful small group ministry. The type of small groups in SBCH was the house church, while the type of small groups in SRCC was the nurture group. The data analysis yielded a set of findings regarding effective small group leaders’perceptions and their effective practices. The major findings are summarized in four areas: (a)leaders’perceptions of their roles, (b)contributive training and experiences for effective leadership, (c) effective practices of the leaders, and (d) lessons learned by the leaders. First, the roles of effective leaders were mostly depicted as more nondirective, non-authoritarian, and relationship-oriented. Six major roles were identified: coaching and counseling, bridging between the church and the members, shepherding, serving, role model, and coordinating. The roles of teaching and training were not perceived as highly important. Second, basic nurture, discipleship training, and leadership training were identified as contributive training for effective small group leadership. Pastors’ sermons, learning from other leaders, and ministry experiences were also found to be helpful in leading small group ministry. Third, seven major areas of practice on which the leaders focused in carrying out small group ministry were identified: intentional preparation, relationship evangelism, leading participatory group meetings, caring for group members, nurturing and training, problem solving, and reproduction of apprentice leaders. Evaluation was found to be an area of practice which needs improvement. Fourth, most participants reported that they had learned valuable lessons while leading small groups over the years. They also attested that their own leadership development occurred over the years. Three major aspects of development were identified: emotional stability, flexibility, and skillfulness. In addition, several differences resulting from the factors of gender, age, ministry experience, and church were identified.

한국어

본 연구는 미주한인교회라는 특수한 상황에서 효과적으로 소그룹을 인도하고 있는 평신도 리더들을 대상으로 소그룹 리더로서 자신들의 역할을 어떻게 인식하고 있는 지 그리고 구체적으로 그룹원들의 신앙성장과 삶의 변화를 위해 어떤 효과적인 활 동들을 실행하고 있는지에 관해 살피고 이해하는 데 연구 목적을 두었다. 더불어, 효과적인소그룹리더가되도록기여한요소들이어떤것이있는지살펴보았다. 본 연구를 위해서 질적 연구 방법이 채택되었고, 자료 수집으로 면접법이 주로 사용 되었다. 인터뷰 대상은 미주한인교회 중 효과적인 소그룹 활동으로 널리 알려진 휴 스턴 서울교회(SBCH)와 남가주 사랑의교회(SRCC)에서 효과적인 소그룹 리더로 인정을 받은 평신도 지도자 32명을 유층표집방법과 체인표집방법을 통해 선정하 였다. 인터뷰 자료의 분석으로 효과적인 소그룹 리더의 인식과 실천과 관련하여 4개의 영 역에서 연구결과를 얻었는데, 그 4개의 영역은 리더의 역할에 대한 인식, 효과적인 지도력형성에기여한훈련과경험, 효과적인소그룹사역실천방안, 그리고경험을 통해얻은교훈이 다. 연구결과를요약하면다음과같다. 첫째, 대다수의 연구 참여자들은 효과적인 소그룹 리더의 역할을 일방적인 가르침 을주는권위적역할이아닌그룹원들에게도움을제공하는비지시적, 비권위적, 관 계지향적 역할로 인식하였다. 코칭과 상담, 교회와 그룹원과의 다리역할, 양육(목 양), 섬김, 롤모델, 코디네이팅이연구참여자에의해가장많이언급된리더의역할 이었다. 둘째, 기초양육, 제자훈련, 리더훈련이 효과적인 소그룹 리더십 형성에 큰 도움이 된 것으로 대다수 연구 참여자에 의해 인식되었다. 셋째, 효과적인 소그룹 사역을 위해서 대다수 연구 참여자들은 7개의 실행영역에서 촛점을 두고 나름대로 효과적인 실천방안를 가지고 사역을 한 것으로 드러났다. 7개의 실행영역은, 의도 적인 준비, 관계전도, 참여적 소그룹 모임 인도, 그룹원들 돌보기, 양육과 훈련, 개 인및 그룹의 문제해결, 리더의 재생산이었다. 넷째, 대부분의 연구 참여자들은 실 제로 소그룹을 인도하면서 여러 값진 교훈들을 배웠다고 기술했고, 더불어 그 기간 동안 자신들의 리더십도 많이 향상되었다고 증언했다. 연구 참여자들이 언급한 리 더십 향상 영역은 감정적 안정, 융통성, 소그룹 인도의 완숙함이었다. 마지막으로 성별, 연령, 사역경험, 교회 변수에 따른 인터뷰 자료의 분석이 실행됐는데, 각 변 수 별로 연구 참여자들 간에 다소 차이점이 있음이 확인되었다. 특히 교회 변수 요 인에따라서관계전도, 섬김, 코칭과상담등의양상에차이가있음이관찰되었다.