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한국어

이 글에서는 한국학생들과 필리핀학생들의 문화나 전공에 관한 배경지식이 독해력에 어떠한 영향을 끼치는 가를 살펴보았다. 한국학생들은 당시 필리핀국립대학교의 '집중영어회화' 프로그램에서 공부를 하고 있었고, 필리핀 학생들은 이 대학의 학생들이었다. 각각 40명의 학생들이 이 연구에 응했다. 학생들의 배경지식의 중요성을 조사하기 위해서 사용된 도구는 문화적인 요소가 잘 반영된 5개의 한국민화와 5개의 필리핀민화였다. 또한 학생들의 전공에 대한 지식이 독해력에 미치는 영향을 시험하기 위해서 사회과학과 자연과학분야에서 각각 5개씩의 지문이 사용되었다. 시험은 객관식과 지문을 읽은 후 기억한 것을 쓰는 형식으로 진행되었다. 시험 결과 한국 학생들은 필리핀 민화에서 보다 한국의 민화에서 높은 점수를 얻었다. 쓰기 테스트의 경우 문법적으로 정확하지는 않았지만, 적어도 중요한 것은 표현할 수 있는 능력을 가지고 있었다. 그 이유는 사용된 지문이 별로 전문적인 내용이 아니라는 것이 밝혀졌다. 필리핀 학생들의 경우는, 이미 영어가 어느 정도의 수준에 도달했기 때문에, 민화나 전공의 배경지식이 독해력테스트에 있어서 통계학적으로 별로 차이가 없었다. 이 실험을 통해서 한국 학생들의 경우는 한국문화에 대한 배경지식이 독해력에 많은 영향을 끼친다는 것이 입증되었다.