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영어

This study aims to demonstrate the effectiveness of prenatal education through pregnant rats experiments. In this study, we investigate how poetry recitation affects the body weight of young rats postpartum, and observe how it affects the form of a simple comparison. Through a neurological examination of the various actions, how it affects pregnancy on postpartum were analyzed. For the experiments the humanities therapy program was used. The experiments demonstrate that the poetry therapy brings up mental comfort and physical relaxation. There was obvious effect in prenatal education group, on the other hand, in stress group the stress-specific negative reaction was evident. The hypothesis was supported that if the stress treatment and humanities therapy continue after the birth, it will affect the psychology, behavior, and memory among these groups.

한국어

본 논문의 목적은 임신쥐를 대상으로 한 실험을 통해서 태교 효과를 입증하기 위한 것 이다. 임신쥐의 그룹을 3그룹으로 구분하여 각각의 환경과 처치를 다르게 조정하였다. 국 악과 결합한 시낭송이 산후 어린쥐들 몸무게에 어떤 영향을 미치는지, 그리고 단순형태비 교에 어떤 영향을 미치는지를 관찰하였다. 또한 각종 동작신경검사를 통해 임신 중 환경이 산후에 어떤 영향을 미치는지를 객관적 데이터로 분석하였다. 실험을 위해 인문치료 프로 그램을 활용하였고 세부프로그램은 인문치료에서 가장 많이 사용하는 시낭송치료기법을 사용하였다. 실험을 통해 태교 집단과 스트레스 집단은 각각 태교 인문 치료의 효과와 스 트레스 특유의 부정적인 반응이 확연하게 드러나는 것을 파악할 수 있었다. ‘임신한 쥐에 게 실시한 국악의 운율에 맞춘 시 낭송이 태아의 개체 수에 일정 부분 영향을 미칠 것이 다’는 가설과 ‘태어난 쥐들의 몸무게에 영향을 미칠 것이다’는 가설, 그리고 ‘출산 후에도 일정 기간 인문치료와 스트레스 처치를 계속할 때, 이들 집단원간의 심리, 행동, 기억력에 영향을 미칠 것이다’는 가설은 지지되었다.