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영어

The purpose of this study is to provide a methodology and set up a model for studying such seemingly unrelated subjects as liberal arts, English, LSP and ESP as connections to liberal arts and majors by packaging them, aiming at acquiring internationally recognized certificates. Both the pursuit of scholarship and practical purposes can be realized by the methodology and the model, which can be approached from the view point of competency based education. Searching for linking points between liberal arts and majors, the competency based education enables students to approach knowledge and science convergently. A suggestion as an effective and efficient system in this study i‘s A packaging model for acquiring internationally recognized certificates’. By providing consumer oriented services, the model as a system helps to cultivate liberal arts for students and provides various opportunities of career choices. Extending their vision into the world, it also endows them with internationally recognized certificates, a useful tool for working in the world arena. The specific example applied to this model for acquiring internationally recognized certificates is the certificate of Certified Public Accountant issued by AICPA. The actual method of acquiring the certificate of Certified Public Accountant is presented through convergent education of liberal arts, ESP, and majors.

한국어

중국의 고등교육은 1980년대 이후 세계 어느 국가보다 급속한 국제화 과정을 보여주고 있다. 중국 고등교육의 국제화 현상에는 중국의 해외유학생 수가 세계 어느 국가보다도 높은 증가율을 나타내고 있다는 사실도 포함된다. 최근 5년여 기간 동안에는 외국대학이 중국대학과 제휴한 중외합작대학의 설립이 확산되고 있다. 중외합작대학 설립은 지속적으로 증가하는 유학생 유출에 제동을 걸 필요성을 인식한 중국 중앙 및 지방정부조직, 그리고 고등교육기관의 공동대책으로 해석할 수 있다. 중국 중앙정부는 세계무대에서 중국의 위상을 제고하고 중국의 소프트파워를 증진시키기 위한 정책의 일환으로 세계의 유수대학에 공자학원을 설립하여 중국어교육과 중국문화보급 사업에 막대한 재정적 지원을 해오고 있다. 이 논문의 목적은 이러한 중국고등교육의 국제화 현상의 전개과정을 살펴보고, 이 과정에서 나타난 문제점들에 대하여 논의하는 것이다.