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1. 연구의 배경
 2. 연구 목적
 3. 이론적 배경
  3.1. 반성적 사고 유형
  3.2. 대화식 저널쓰기 방법
  3.3. 피드백 유형에 관한 기존 연구
 4. 연구 방법
  4.1. 연구 참여자
  4.2. 자료 수집
 5. 교수자가 제공한 피드백 종류
 6. 학생들이 선호하는 피드백, 싫어하는 피드백, 원하는 피드백
 7. 피드백주기의 위치
 8. 피드백 주기 방식: 구체적인 지시 언어 사용의 필요성
 9. 결론
 중요 참고문헌