earticle

영어

There have been many approaches to resolve the issues on teenage bullying, school violence and adolescent suicide problems by professionals, authorities and scholars in Korea. However most studies on these issues are fixated on specific adolescent period and discuss only on biological peculiarities or psychological attributes fragmentally. These studies tend to lead people to denigrate the problems as a distinct internal characteristic of “adolescence.” To comprehend more accurate account of the issues, we should undertake more diverse and relational approaches and long term studies on the variables that affect the development of the adolescent period instead of other disconnected and restricted short term approaches. In fact, today’s issues on Korean adolescent cannot be separated from the general tendence of current post-modern culture. Korean teenagers are right in the middle of the influence of current post-modern culture and they have their unique expression of life which is different from the traditional modern culture. For that reason, this paper focuses on the demand of apprehend Korean adolescence with the careful consideration of post-modern sociocultural attributes on them. Moreover, this paper points out the significant effects of internet games and smart phone amongst many other post-modern sociocultural attributes upon Korean adolescence. From the early elementary school life, most adolescences are excessively exposed to formulate artificial images that don’t include any original meanings and mimic the performance of those fake images by mess media. Those formulating and mimicking false images plays significant role to create the distorted images and prejudice within adolescence. In this paper, the author deliberates the image delusion and prejudice as the most critical factors of Korean adolescence and suggests the alternative educational approach to resolve those issues.

한국어

지금까지 한국에서 많은 청소년 연구 학자들이나 전문가들은 청소년 왕따와 폭력문제, 그리고 자살문제에 관한 해결책을 위해 다양한 접근들을 시도해 왔다. 그러나 대부분 연 구가들은 청소년 문제를 접근함에 있어 특정한 청소년 시기를 정하고 그들의 생물학적 특 징이나 발달 심리학적 특성들과 같은 단편적인 주제들에 대해 연구해 왔다. 이러한 청소 년 이해를 비추어 청소년의 문제들을 특정한 “청소년기”에 발생하는 내적특성으로 폄하하 는 경향이 있다. 좀 더 구체적으로 그 원인들을 파악하기 위해서 우리는 청소년기의 단기 적이고 횡적인 연구방법뿐만 아니라 청소년 발달과정에 영향을 주는 주요 변인들과 관련 된 장기적이며 다양한 관계적 접근방법이 필요하다. 특히 오늘날 한국에서 청소년 문제란 포스트모던의 사회문화의 경향성과 별개로 구별하여 생각할 수 없다. 포스트모던 사회문 화에 중심에 있는 청소년들은 이전 모던 사회문화와 다른 색다른 삶의 표현양식을 가지고 살아간다. 그러므로 본 논문은 먼저 포스트모던 사회문화적 상황에서 한국 청소년 이해의 필요성 을 찾아 볼 것이다. 그리고 오늘날 청소년의 문제에 영향을 주는 많은 요인들 가운데 포 스트모던 시대의 사회문화적 영향을 받아 생성된 요인들로 인터넷 게임과 스마트폰의 영 향을 지적하고자 한다. 특히 초등학교 때부터 영상매체에 의한 이미지와 기호에 익숙한 청소년들은 의미를 상실한 표면적 이미지 모방이나 재현을 통해 현실의 착오와 편견작용 이 일어나고 있다. 이런 맥락에서 이글의 목적은 청소년 문제의 중요한 요인으로 이미지 착오와 편견의 상호작용을 살펴보고 편견극복을 위한 교육적 대안을 제시하는데 있다.