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The effects of school maladjusted youth group art therapy traumaticㆍstress due to the complex changes in the form of anger expression
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목차
요약
I. 서론
II. 이론적 배경
1. 학교부적응 청소년과 복합외상 스트레스와의 관계
2. 집단미술치료
3. 집단미술치료 선행 연구
III . 연구 방법
1. 연구대상
2. 실험장소 및 기간
3. 측정도구
4. 집단미술치료 프로그램
5. 실험 설계 방법
6. 자료처리
IV. 연구결과 및 해석
1. 실험집단과 통제집단 간의 동질성 확인
2. 분노표현 양식 변화
V. 논의 및 결론
참고문헌
부록
I. 서론
II. 이론적 배경
1. 학교부적응 청소년과 복합외상 스트레스와의 관계
2. 집단미술치료
3. 집단미술치료 선행 연구
III . 연구 방법
1. 연구대상
2. 실험장소 및 기간
3. 측정도구
4. 집단미술치료 프로그램
5. 실험 설계 방법
6. 자료처리
IV. 연구결과 및 해석
1. 실험집단과 통제집단 간의 동질성 확인
2. 분노표현 양식 변화
V. 논의 및 결론
참고문헌
부록
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참고문헌
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