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영어

Along with the rapid expansion of smart devices,elementary school students also increasingly use the smart devices. However,elementary school students can have the difficulties in controlling the smart devices and perceiving icons, because their cognitive development is not yet matured enough. And the studies on app icons or the interfaces taking into account the cognitive ability ofelementary school students are still inadequate. Thus, this study aimed to investigate about what types of icons theelementary school students's can perceive the best when they choose app contents and install them to their smart devices. For this, the awareness and the preference for the semiotics of app icons were investigated and then the differences were verified through comparing the results of the investigation, and their correlations were investigated. For the icon samples used in this study, total 650 apps by category targeting Top 25 free icons in Android market were collected, and according to classification standard based on the precedented studies, largely 3 types, 6 categories and 18 samples were selected. A questionnaire survey was conducted targeting total 100 persons including 50 adults and 50elementary school students having experience in using the smart phones, in respect of their awareness and their preferences for the icons by he sign type. The awareness and the preference for Mobile App icons showed a notable difference by age group and the sign type. That implied the age and the semiotics were not the independent variables and they had an effect on the awareness and the preference through the interaction. Also, it partially had a positive effect on theelementary school students's awareness when theelementary school students's reference was high.

한국어

스마트기기(Smart Device)의 빠른 확산과 더불어 초등학교 학생들의 사용자도 증가하고 있는 추세이다. 하지만 아직 초등학생들은 인지발달이 완전하게 성숙하지 못하여, 성인위주로 설계된 스마트기기의 조작이나 아이콘의 인지 등에 어려움이 발생할 수 있다. 그러나 초등학생의 인지능력을 고려한 앱(App)아이콘에 대한 연구는 아직 미비한 실정이다. 본 연구는 초등학생들이 앱 컨텐츠를 선택하고 설치 할 때에 어떤 유형의 아이콘을 잘 인지하고 선호하는지에 대해 연구하였다. 이를 위해 초등학생을 대상으로 스마트기기의 앱 아이콘 유형 별 인지도와 선호도 조사를 실시하였으며, 그 조사 결과를 비교하여 그 차이를 검증하고 연관관계를 파악 하였다. 연구에 사용된 아이콘의 표본은 안드로이드 마켓의 무료 앱 순위 25위권 내의 아이콘대상으로 카테고리별 총 650개를 수집하여, 선행연구를 기반으로 3유형, 6카테고리, 18개의 표본으로 선정하였다. 평가대상은 스마트폰을 사용한 경험이 있는 초등학생과 성인 50명씩 총 100명으로써, 두 독립집단에 대해 아이콘의 인지도와 선호도 조사를 실시하였다. 그 결과, 스마트기기 앱 아이콘의 인지도와 선호도는 연령 및 유형별로 확연한 차이를 보였으며, 연령과 유형은 독립적인 변수가 아니라, 서로 상호작용을 통해 인지와 선호에 영향을 미친다고 볼 수 있었다. 또한 선호가 높으면 인지에도 긍정적 영향을 끼친다고 볼 수 있었다.