earticle

영어

The purpose of this study was to analyze the research trends of parent involvement in early childhood education based on the following categories:　1) overall proportion, 2) research participants, 3) research method, and 4) research topics. The study selected 141 research papers from 5 early childhood related journals. The results of the study are as follows: 1) The overall proportion of research related to parent involvement in early childhood education was maintaining its proportion; 2) The research participants were becoming more diverse, including multicultural and non-traditional groups; 3) Quantitative research method was still the majority in this area, but different types of research methods including qualitative research method are being used continuously; 4) Research topics were focused on specific topics.

한국어

본 연구의 목적은 유아교육 관련 학술지 분석을 통한 유아교육에서 부모의 참여에 대한 연구동향을 다음 4가지 기준에 근거하여 조사하는데 있었다: 1) 빈도 및 전체 논문 대비 비율, 2) 연구대상, 3) 연구방법, 4) 연구내용. 연구자들은 2006년에서 2012년까지의 유아교육 관련 학술지에서 156개의 논문을 선정하여 분석하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 부모참여 연구의 전체 논문 대비 비율은 일정한 수준을 유지하고 있었으나 2012년에는 비율이 증가하였다. 둘째, 연구대상은 큰 변화가 나타나지 않았으나 2012년에 부모 참여 관점에서 누리과정 및 무상보육 정책 자체를 연구의 대상으로 하는 사례가 증가하였다. 셋째, 양적 연구 방법이 큰 비중을 차지하고 있지만, 질적 연구와 같은 연구 방법들이 지속적으로 사용되고 있었다. 넷째, 연구의 내용은 양육태도 및 행동과 같은 내용이 높은 비중을 유지하고 있었다.