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목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 창의발명교육
2. 학습조직
Ⅲ. 연구방법
1. 연구 참여자
2. 자료수집 및 분석
3. 신뢰가치성 검증
Ⅳ. 연구결과
1. 창의발명교육에 대한 인식: ‘창의적 군인되기’에 안성맞춤
2. 군 학습조직을 바라보는 불편한 진실: ‘손톱 밑 가시’
3. ‘창의적 군인’의 또 다른 실천: 군인발명가로서의 ‘꿈’과 ‘끼’의 발산
Ⅴ. 논의 및 제언
참고문헌
Ⅱ. 이론적 배경
1. 창의발명교육
2. 학습조직
Ⅲ. 연구방법
1. 연구 참여자
2. 자료수집 및 분석
3. 신뢰가치성 검증
Ⅳ. 연구결과
1. 창의발명교육에 대한 인식: ‘창의적 군인되기’에 안성맞춤
2. 군 학습조직을 바라보는 불편한 진실: ‘손톱 밑 가시’
3. ‘창의적 군인’의 또 다른 실천: 군인발명가로서의 ‘꿈’과 ‘끼’의 발산
Ⅴ. 논의 및 제언
참고문헌
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