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I. 서론
 II. 이론적 배경
  1. 소비자 교육의 필요성
  2. 소비자 교육의 목적
  3. 초등학교 아동의 소비자 교육
  4. 가정에서의 소비자 교육
  5. 용어의 정의
  6. 선행 연구
 III. 연구 방법
  1. 가설 설정
  2. 연구 대상
  3. 설문 구성
  4. 자료 처리
 IV. 연구 결과 분석 및 논의
  1. 아동 소비 행동의 실태 분석
  2. 아동 소비 행동에 대한 분석 결과에 대한 논의
 V. 요약 및 결론
 참고문헌
 부록