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I. 서론
 II. 초등 사회과 수업에서의 개념 마인드
  1. 개념 마인드의 정의
  2. 교사의 개념 마인드와 그 중요성
 III. 교사의 사회과 개념 마인드 조사 및 분석
  1. 단원의 개념에 대한 이해
  2. 교사의 개념 마인드 고찰
 IV. 결과 분석 및 논의
 V. 결론