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영어

The project aims to develop an instrument to examine Korean youth morality, based on James Rest's four component model; questionnaire was developed across four areas, moral sensitivity, moral reasoning, moral motivation, and moral character. This was the second year of the project and aimed to finalize the instrument based on the results of the pilot test conducted last year, apply it to middle school student in national level and standardize it. Particularly, the study focused on classification of individual’s moral type (i.e. strength and weakness) to provide one’s specified moral aspects. The procedure of the study was generally described, and political and educational implications were suggested.

한국어

본 연구는 청소년의 도덕성을 측정하는 표준화된 검사도구를 개발하는 과제로써, 2011년에 시 작하여 올해 2차년도 연구를 실시하였다. 본 검사도구는 James Rest 의 4 구성요소에 기반하여 이 루어졌는데, 즉 도덕감수성, 도덕판단력, 도덕동기화, 도덕품성화의 각영역에 대한 관련항목을 묻 는 설문지로 구성되었다. 2012년 2차년도에는 1차년도에 개발된 초안을 바탕으로 도구 수정과 재 개발 작업을 실시하였고, 2차 예비조사를 통해 검사도구 최종안을 마련하였다. 최종검사도구는 중 학교 2학년생을 대상으로 전국 조사를 실시하였으며, 그에 따른 표준화 규준이 설정되었다. 특히 금년에는 개인의 도덕성을 그 특성에 따라 유형화하여 도구의 의의와 활용의 폭을 넓히고자 하였 다. 이것은 4 구성요소 중에서 어떠한 영역의 점수가 높고 낮은지를 파악하고 이에 따라 개인의 도덕적 특성을 구체화 함으로써, 도덕교육의 방향에 대한 정보를 제공하고자 함이었다. 끝으로, 교 육행정부처와 도덕성 연구 관련기관에서의 활용방안과 도덕 교육프로그램에 대한 제언도 기술되었 다.